很多学生对听力课并不重视

学习语言要讲究学习方法
       而很多同学在学习日语时
       缺少合理有效的学习方法
       往往是一开始就买大量的参考书、习题册
       对语法投入过多的时间和精力
       而忽视了最为重要的听说这两个环节
       这样很容易产生哑巴日语
       不能听
       也不能说很多学生对听力课并不重视
       在平时的自我学习中也缺乏练习长此以往
       在听力课上就会跟不上节奏
       产生紧张焦躁的情绪
       恶性循环下来
       就会丧失积极性

学习日语的目的不是为了考试
       而是为了与他人交流我们所学的日语不能是哑巴日语
       而是要能说出来的日语所以说听力学好
       就等于日语学好了一半

听力是日语学习的基础
       是与人交流的保障听力水平的提高
       不是一朝一夕的事情
       是需要日积月累的在现代条件下
       听力课程的改革也是迫在眉睫的以上介绍的改革方法希望能对日语听力改革有所帮助
       有所参考

【xzbu】郑重

课程设置的改革
       应该根据学生的具体情况做具体的分析
       可以适当地将一些重复的课程合二为一
       将实训课程统一授课

近年来
       日语教学逐渐成为高校的一门主要课程听说读写译是日语教学的五个环节
       而其中最为重要的当属听力听力是基础的技能
       它是学习和掌握语言的第一步
       学习语言最终的目的是与他人进行交流
       而交流的前提就是学好听力对于国内学习日语的人来说
       大的语言环境是不利的
       缺少能与我们交流的人
       所以听力就显得尤为重要了

我们的大语言环境就是汉语
       很少人在交流时用日语
       仅靠听力教材上的内容进行练习往往不能够应对
       没有一个好的交流环境
       对学习语言的人来说是一大致命的弱点

兴趣是最好的老师
       它能调动学生的积极性
       促使他们更好地学习要调动学生的积极性
       首先要克服学生对日语的恐惧心理可以根据学生喜欢日本动漫的特点
       以动漫为起点
       培养学生的积极性
       摒弃课本中枯燥乏味的语法知识
       在听说中培养语感这样
       日语学习的每个方面都能得到练习

只有听懂对方说什么
       才能说自己想说的话回应对方
       才能写出自己内心所想表达的观点
       才能为不懂的人搞好翻译所以说
       听力是其他各个环节的基础、保障
       是一切的前提条件

当前高校的日语教学虽然在不断地改善
       但是依旧存在着不少的问题
       影响着日语水平的提高存在的问题主要有以下几个方面

在听说实训课程方面
       应该增加课时
       使学生能够有足够的时间进行听力的练习在选择听力资料的时候
       也可以加入一些学生感兴趣的内容
       这样可以达到事半功倍的效果

很多学生在选择日语专业的时候
       都是因为漫画的原因所以
       在进行课程设置的时候
       可以适当地选择一些漫画中的片段插入课本
       这样就能够激发学生的兴趣
       传统的听力课程配上现代的听力元素
       更能提高学生的听力水平

传统的听力教材基本上都是为了语言教学的目的编写的
       就会缺乏趣味性
       与现实交流中的口音有很大区别
       长期使用这样的教材
       会使学生产生一种误解
       在听的过程中不知所措而且我们的听力教材也忽视说的内容
       不能将听说有机地结合起来
       造成听说分离

日语学习主要有听说读写译五个环节
       其中最重要的环节就是听

老师授课方式直接影响着学生的学习情况如果老师的课上只是单纯地讲解知识、练习听力的话很少会有学生愿意去认真听相反
       如果老师改变授课方法
       将独特创新作为授课理念的话
       就会有很多学生愿意去听
       愿意去说

学习语言的目的就是与人交流
       而听力是交流的前提
       只有听懂对方说什么
       才能回应别人所以说
       要想与人用日语进行交流
       听力好是最重要的保证

目前的日语听力课堂
       老师一般采取的授课方式都是先讲解新单词
       然后再带领学生朗读
       或者播放听力教程
       学生听完材料再完成课本上的练习题
       最后再由老师给出答案这种教学形式单一
       不利于学生活跃思维
       让学生感到的是被动的接受
       影响了学习的积极性和参与意识
       也不利于学生听力水平的提高

日语听力十分重要
       但是在日语听力教学中却存在许多问题
       针对以上问题
       提出几点日语听力课程改革方面的建议

摘要：近年来
       我国学习日语的越来越多
       各高校也逐渐开设日语的选修课
       有些甚至把日语作为必修课来对待
       足以发现日语的地位在不断提升学习语言
       最难的在于听力
       我国在听力教学方面还存在着不足
       它阻碍着日语学习的发展以下就以日语听力教学中存在的问题为出发点
       探讨如何进行日语听力改革