小香姐很响亮地说

我认为
       是小的细节作品一开头见到小香姐时
       “我”感觉喜从天降
       第一天上学“我只能紧紧抓住小香姐的手
       结果跟着她一起站到了女生队列里“那个老师走过来
       你是女生吗？我闷着
       直往小香姐身后藏当时我不回答也不全是因为认生
       主要是我没听懂老师说的女生是啥意思老师看我不说
       就问小香姐小香姐很响亮地说
       他是俺小华弟弟呀！老师笑起来
       一把把我从小香姐背后拉出来
       你怎么就不知道自己是男生呢？作者一个“俺小华弟弟”
       就把“我”的性别给暗示出来了
       而且口语化
       非常巧妙地抓住了生活中的一个小细节

我低着头不辩解反正她说话慢慢的
       我听着也不气最后
       你到底为啥对她发火呀？她啥时候得罪你啦？我说
       我来班里好几星期啦
       她都没有给我说过话

超越了我们的所有的感情阅读之余
       我更多感动的
       是于华先生带给我们的不是什么爱情故事
       也不是单一的亲情故事
       而是一段温暖久违的小时光

这样
       作者所谓的“姐弟恋”不仅发生在小学时代
       而且故事一点也不花好月圆、海誓山盟和刻骨铭心
       倒是贪占了“小”这个字的便宜
       拿同学之间的亲情友爱进行了标题上的戏说调侃
       以《我的两次“姐弟恋”》之类的标题吸引了我们的眼球小时光让我们久违、小时光让我们怀念
       爱和阳光永远属于整个人类单就作品的情感看点和语言张力
       已经具备了一篇好散文的特征了
       完全没必要把心思花在标题设计上

文中
       作者重点把笔墨放在了他和第二个小姐姐身上
       比如“她说话的语速比一般人慢
       我当时听起来感到软软的、甜甜的
       “她就用两只手握住我的一只手
       还轻轻地用点力捏了捏、揉了揉
       然后看着我的眼睛说
       你的手咋恁软乎呢？比小闺女的手还软乎”等等
       仿佛把我们带到了第一现场显然
       作者描写的不是爱情
       而是亲情
       是一种朦朦胧胧的复杂化了的情感紧接着
       由于“我”拒绝把作文本借给另外一个女同学何丽丽
       在放学路上被小菊姐训了一顿
       看你写呀画呀
       也心灵手巧呀！你做事儿咋恁傻呢？何丽丽可不一般呀
       听说她爸学问可大啦！在上海上过大学你为啥不给人家面子

于华的散文《我的两次“姐弟恋”》（见《散文选刊》2010年增刊）
       以7000余字的较长篇幅
       以一位60余岁长者的一颗非常童心
       满怀深情地追忆了作者埋葬很久的两段小学恋情
       由围绕的当年两个小学女同学的亚爱情故事生发开来
       一路写到作者和她们长达几十年的姐弟亲情
       字里行间流露出的是他几十年的牵挂
       朴实、流畅中传达出的是世上最美丽的友情这种情
       干净、幸福

“小时光”
       我很喜欢用这个词语来比喻我们的童年时光我想
       因为那段时光天真烂漫、无拘无束
       可以海纳我们所有的顽劣、快乐和泪水
       还因为我们那时候小
       所有的人、所有的对错都会有人包容

我始终认为
       一篇好散文应该是美文
       最好做到短小精悍所以
       假设《我的两次“姐弟恋”》文字再少一点
       比如删掉“何丽丽”这条辅线、略写“我”和小香姐的故事等等
       是不是会更好一些呢？

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